Évaluation de las Préférences Cérébrales

Ned Herrmann

La théorie de Ned Herrmann classe les styles de pensée par rapport au côté du cerveau dominant . Les personnes dominées par le côté gauche sont décrites comme analytiques, logiques et séquentielles. Ceux dominés par le côté droit sont plus intuitifs, basés sur des valeurs et non linéaires.

Selon Ned Herrmann, les gens ont quatre styles de comportement de base et que, en général, il y a une prédominance d'un leur dans chaque personne, bien que chacun ait un peu de chacun. Le style prédominant influence la façon dont les gens pensent et se comportent dans leur vie quotidienne.

Il n'y a pas de meilleur style que l'autre, et on pourrait dire que dans une équipe, l'idéal est qu'il y ait des membres avec une prédominance de Tous les styles. L'important est d'être conscient de vos caractéristiques personnelles et de comprendre les caractéristiques de collègues, pour éviter et atténuer les conflits pouvant résulter de ces différences.

Instructions:

Les questions suivantes sont basées sur ces études sur la créativité et la domination du cerveau. Répondez avec une grande sincérité! N'essayez pas de «frapper» les réponses qui semblent plus «appropriées» ou «socialement correctes». Afin de ne pas fausser le résultat, essayez d'être très honnête et choisissez la réponse la plus appropriée "pour vous"!

1. Vérifiez les cinq sens ou situations qui vous motivent au travail:

1.1. Travailler seul 1.2. Exprimer mes idées 1.3. Maîtrisez la situation 1.4. Apportez des changements 1.5. Écouter et parler 1.6. Créer ou utiliser des ressources visuelles 1.7. Faites attention aux détails 1.8. Aspects techniques 1.9. Travailler avec les gens 1.10. Utilisez des chiffres, des statistiques 1.11. Opportunités d'expérimentation 1.12. Planifier 1.13. Travailler avec la communication 1.14. Faire fonctionner quelque chose 1.15. Prendre des risques 1.16. Analyser les données 1.17. Faire face à l'avenir 1.18. Produire et organiser 1.19. Faites partie d'une équipe 1.20. Faites toujours les choses à temps

2. Quand j'apprends, j'aime ... (cochez cinq alternatives):

2.1. Évaluer et tester les théories 2.2. Obtenir et quantifier les faits 2.3. Écoutez et partagez des idées 2.4. Utilise mon imagination 2.5. Appliquer l'analyse et la logique 2.6. Ambiance très informelle 2.7. Vérifiez ma compréhension 2.8. Faire des expériences pratiques 2.9. Pensez aux idées 2.10. Faites confiance aux intuitions 2.11. Recevez des informations étape par étape 2.12. Prendre des initiatives 2.13. Développer des théories 2.14. Implication émotionnelle 2.15. Travailler en groupe 2.16. Des directives claires 2.17. Faites des découvertes 2.18. Critiquer 2.19. Réalisez tout de suite une vue d'ensemble 2.20. Acquérir des compétences par la pratique

3. Je préfère apprendre à travers ... (cochez cinq alternatives):

3.1. Matériel visuel 3.2. Démonstrations 3.3. Débats structurés par un instructeur 3.4. Conférences formelles 3.5. Expériences 3.6. Utiliser des histoires et de la musique 3.7. Exercices qui utilisent l'intuition 3.8. Discussion de groupe 3.9. Exercices d'analyse 3.10. Activités séquentielles bien planifiées 3.11. Analyser les chiffres, les données et les faits 3.12. Exemples avec des métaphores 3.13. Activités de renforcement de contenu étape par étape 3.14. Lire des manuels 3.15. Discussions de cas axées sur les personnes 3.16. Discussions de cas axées sur les chiffres et les faits 3.17. Méthodes traditionnelles éprouvées 3.18. Horaire très flexible 3.19. Horaire structuré à l'avance 3.20. Œuvres bien structurées

4. Quel genre de question aimez-vous poser? (Cochez un seul):

4.1. Quoi? 4.2. Comment? 4.3. Pourquoi? 4.4. Qui?

5. Vérifiez ce que vous préférez faire. (Cochez quatre alternatives):

5.1. Découvrir 5.2. Quantifier 5.3. Impliquer 5.4. Organiser 5.5. Conceptualiser 5.6. Analyser 5.7. Ressentir 5.8. Entraine toi 5.9. Théoriser 5.10. Synthétiser 5.11. Évaluer 5.12. Intérioriser 5.13. Processus 5.14. Ordre 5.15. Explorer 5.16. Partager

6. Marquez cinq phrases qui définissent le mieux votre comportement ou votre attitude. Lors de l'achat d'une voiture, vous:

6.1. Achat basé sur la recommandation d'amis 6.2. Se soucie de la consommation de carburant 6.3. Souci des formes, des couleurs et de la technologie 6.4. Vérifie la sécurité et la durabilité de l'équipement 6.5. Donne de l'importance au «sentiment» de confort du véhicule 6.6. Se compare à d'autres véhicules 6.7. Vérifiez la taille du coffre 6.8. Les chèques correspondent à votre rêve de vie 6.9. Recherchez et planifiez à l'avance comment vous allez l'utiliser 6.10. Se soucie du coût et de la valeur d'échange 6.11. Envie d '"aimer" la voiture 6.12. Préférez les voitures récemment lancées, les actualités 6.13. Souci des exigences techniques 6.14. Vérifie la facilité d'entretien 6.15. Aime essayer un nouveau modèle ou fabricant 6.16. Se soucie du nom du fabricant 6.17. Donne de l'importance aux opinions des gens 6.18. Vous voulez voir les données et les statistiques de performance 6.19. Préoccupations concernant la qualité du service du concessionnaire 6.20. Analyse comment la voiture sera utile dans votre quotidien

7. Comment définissez-vous votre comportement? Parmi les options ci-dessous, cochez une seule:

7.1. J'aime organiser 7.2. J'aime partager 7.3. J'aime analyser 7.4. J'aime découvrir

8. Mots qui définissent mon style (cochez quatre):

8.1. Organisé 8.2. Analytique 8.3. Émotif 8.4. Expérimental 8.5. Logique 8.6. Conceptuel 8.7. Perspicace 8.8. Séquentiel 8.9. Theoretical 8.10. Explorateur 8.11. Évaluateur 8.12. Kinesthésique 8.13. Sentimental 8.14. Préparé 8.15. Quantitatif 8.16. Synthétique

9. Quelles phrases désobligeantes entendez-vous le plus les autres parler de vous? (Cochez cinq alternatives):

9.1. Accro aux nombres 9.2. Doux cœur 9.3. Exigeant, travailleur 9.4. Vit dans les nuages 9.5. Soif de pouvoir 9.6. Trop parler 9.7. Ne décide pas seul 9.8. Je ne sais pas comment me concentrer 9.9. Froid, insensible 9.10. Facile à convaincre 9.11. Sans imagination 9.12. Fou 9.13. Calculatrice 9.14. Naïf 9.15. Bitolé 9.16. Inconséquent 9.17. Ne pas mélanger 9.18. Ultra sensible 9.19. Conservateur 9.20. Sans discipline

10. Quand je dois résoudre un problème, je ... (cochez une seule réponse):

10.1. Je visualise les "faits" en les traitant de manière intuitive et holistique 10.2. J'organise les «faits» en traitant les détails de manière réaliste et chronologique 10.3. Je ressens les «faits» en les traitant de manière expressive et interpersonnelle 10.4. J'analyse les «faits» en les traitant de manière logique et rationnelle

11. Lorsque je dois résoudre un problème, je recherche ... (cochez une seule réponse)

11.1. Une vision «humaine» interpersonnelle et émotionnelle 11.2. Une vue organisée, détaillée et «chronologique» 11.3. Une vue analytique, logique, rationnelle des «résultats» 11.4. Une vue intuitive, conceptuelle, visuelle, "contexte général"

12. Quelles phrases sont les plus proches de ce que vous dites. (Cochez trois):

12.1. Nous le faisons toujours de cette façon ... 12.2. Passons au point clé du problème ... 12.3. Regardons les valeurs humaines ... 12.4. Analysons ... 12.5. Voyons la vue d'ensemble 12.6. Voyons le développement de l'équipe .... 12.7. Voyons le résultat ... 12.8. C'est le grand succès conceptuel .... 12.9. Gardons la loi et l'ordre ... 12.10. Innovons et créons une synergie ... 12.11. Participons et impliquons ... 12.12. C'est plus sûr de cette façon ...

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